Articles und interviews
- Article auf eudec.org von 17.08.2018 über Sudbury School Amersee (Deutsch version ist unten Englisch version)
- Die Kinder von Givat Olga – Text über die Demokratische Schule in Hadera und die Schule in Givat Olga, von Raban Witt in der Wochenzeitung Jungle World, Nr. 34, 20. August 2009
- Demokratischer Bildungswandel – Israels positive Erfahrungen. Ein Plädoyer für mehr Freiheit im deutschen Bildungsbereich] Demokratisierungsprozesse in Israel und positive Schlüsse aus Rückschlägen und Erfolgen, von Marco Riccato, Februar 2011
- Die Angst, dass nichts gelernt wird, von Krischan Müller, Schüler der SchülerInnenschule
Forschung
Bayer, Julika (2019): Ein religionspädagogischer Blick auf demokratische Schulen
Bücher
Bücher über Demokratische Schulen
Appleton, M. (2003): Summerhill Kindern ihre Kindheit zurückgeben. Demokratie und Selbstregulierung in der Erziehung, Schneider, Baltmannsweiler
Backhaus, Axel / Knorre, Simone in Zusammenarbeit mit Brügelmann, Hans / Schiemann, Elena (Hrsg.) (2008): Demokratische Grundschule – Mitbestimmung von Kindern über ihr Leben und Lernen, Band zur Tagung “Demokratische Grundschule” an der Universität Siegen, Arbeitsgruppe Primarstufe/FB2. Universität: Siegen, 464 Seiten.
Gray, Peter (2015): Befreit lernen: Wie Lernen in Freiheit spielend gelingt, Drachen Verlag, ISBN-13: 978-3927369917.
Greenberg, Daniel (2004): Endlich frei! Leben und Lernen an der Sudbury-Valley-Schule, Arbor-Verlag, Freiamt
Greenberg, Daniel u.a. (2005): Die Sudbury Valley School. Eine neue Sicht auf das Lernen, tologo verlag, Leipzig
Greenberg, Daniel (2006): Ein klarer Blick, tologo verlag, Leipzig
Gribble, David (2000): Schule im Aufbruch. Neue Wege des Lernens in der Praxis, Arbor-Verlag, 301 Seiten, ISBN-10: 3924195595
Kittel, Rut (2006): Demokratische Bildung in der Diskussion – Am Beispiel des Sudbury-Schulkonzeptes, Grin Verlag, München
Mintz, Jerry (2008): Keine Hausaufgaben und den ganzen Tag Pause. Wie es Bildung in Freiheit und Demokratie geben kann, tologo verlag, Leipzig
Neill, A. S. (1950): Selbstverwaltung in der Schule, Pan, Zürich
Neill, A. S. (1974): Theorie und Praxis der antiautoritären Erziehung. Das Beispiel Summerhill, Rowohlt, Reinbek
Neill, A. S. (1986): Das Prinzip Summerhill. Fragen und Antworten, Argumente, Erfahrungen, Ratschläge, Rowohlt, Reinbek
Bücher über Themen, die auch einen Bezug zu Demokratischen Schulen haben
Bourdieu, P. / Passeron, J.-C. (1971): Die Illusion der Chancengleichheit. Untersuchungen zur Soziologie des Bildungswesens am Beispiel Frankreichs. Klett, Stuttgart
Freire, P. (1972): Die Pädagogik der Unterdrückten, Kreuz-Verlag, Stuttgart
Freire, P. (1974): Erziehung als Praxis der Freiheit, Stuttgart-Berlin
Freire, P. (1980): Dialog als Prinzip, Wuppertal
Fromm, E. (1976): Haben oder Sein. Die seelischen Grundlagen einer neuen Gesellschaft, Deutsche Verlagsanstalt GmbH, Stuttgart
Fromm, E. (1991): Wege aus einer kranken Gesellschaft. Eine sozialpsychologische Untersuchung, DTV, München
Gläser, J. (1920): Vom Kinde aus: Arbeiten des Pädagogischen Ausschusses der Gesellschaft der Freunde des vaterländischen Schul- und Erziehungswesens zu Hamburg, Westemann, Hamburg
Holt, John (1971): Wie Kinder lernen, Beltz, Weinheim
Illich, I. (1972): Entschulung der Gesellschaft, Kösel-Verlag GmbH & Co, München
Kozol, J. (1973): Free Schools. Schule und Gegenschule, Otto Maier Verlag, Ravensburg
Neuhäuser, H. / Rülcker, T. (Hrsg.) (2000): Demokratische Reformpädagogik. Peter Lang Verlag Frankfurt / M.
Park, Eunhong (2003): Ist Lernen steuerbar?, Dissertation, FU Berlin, Online
Paulsen, W. (1926): Die Überwindung der Schule: Begründung und Darstellung der Gemeinschaftsschule, Leipzig
Pestalozzi, J.-H. (2006): Wie Gertrud ihre Kinder lehrt. WfB Verlagsgruppe, Bad Schwartau
Reich, K. (2006): Konstruktivistische Didaktik – ein Lehr- und Studienbuch, Beltz-Verlag, Weinheim
Reichen, Jürgen: Lesen durch Schreiben, bei Lehrer-Online